Descartar la posibilidad de estudiar carreras como la robótica, la inteligencia artificial, la biotecnología o cualquier carrera relacionada con el futuro no parece adecuado.
Desde la escuela primaria, se deberían incluir asignaturas, cursos o talleres que informen sobre estas profesiones emergentes, como la inteligencia artificial, la robótica, las telecomunicaciones, la electromovilidad y la biotecnología. Esto es importante porque en la actualidad muchos niños, incluyendo los de Saltillo, aspiran a ser influencer, youtuber, tiktoker o creadores de videojuegos, actividades que no se ajustan a las necesidades productivas y económicas del país.
La diputada local, María del Mar Treviño Garza del PRI, explicó que el avance tecnológico se ha acelerado en los últimos años debido a la era de la información, las nuevas tendencias y la modernización. Por esta razón, es crucial instruir y orientar a los niños desde temprana edad en el campo de la tecnología, preparándolos para convertirse en futuros especialistas.
En el ámbito académico se están desarrollando planes de estudio innovadores que ofrecen lo que se conocen como las carreras del futuro, que son modernas y vanguardistas.
"En el nivel medio superior ya se han tomado medidas al respecto. Coahuila es un estado precursor y un modelo nacional en cuanto a las modernizaciones educativas que requiere el mercado laboral actual, centrándose en la industria, la tecnología y la innovación. Instituciones públicas como la Universidad Autónoma de Coahuila y la Universidad Tecnológica de Coahuila están considerando modificar sus planes de estudio para incluir las carreras del futuro", explicó.
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Sin embargo, cabe mencionar que todo este abanico de información debería ser accesible antes de llegar a la universidad, incluso podríamos afirmar que no todas las oportunidades llegan a todos los jóvenes.
La Secretaría de Educación Pública, como entidad encargada de la educación, debería incluir asignaturas o talleres relacionados con la inteligencia artificial, el desarrollo de software, el cuidado del medio ambiente o las finanzas personales en los programas educativos de la escuela primaria. Esto contribuiría a normalizar la elección de una profesión acorde con el desarrollo tecnológico que estamos viviendo durante la infancia.
"Si les preguntamos a las niñas y niños qué les gustaría estudiar en el futuro, es probable que respondan que desean ser influencers, youtubers, tiktokers o creadores de videojuegos. Sin embargo, estas actividades no necesariamente se alinean con las necesidades del país. Es responsabilidad del sistema educativo promover las carreras del futuro desde el inicio de la etapa educativa, para asegurar un mejor futuro para los niños y las niñas", concluyó la diputada.
